بررسی تاثیرآموزش الکترونیکی امداد هوایی بر یادگیری پرستاران

زمینه و هدف: ویژگی های مثبت متعدد آموزش الکترونیکی در موقعیت های یاددهی – یادگیری، سبب رواج سریع آن در زمینه های مختلف پزشکی شده است. در بین گروه های هدف، پرستاران به دلیل شرایط فشردۀ کاری بهترین گزینه برای آموزش غیر حضوری هستند. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی امداد هوایی مصدومین برسطوح یادگیری پرستاران انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی 30 پرستار شاغل در بیمارستان بقیه ا... تهران به روش نمونه گیری تصادفی ساده در سال 1390 انتخاب شدند و آموزش در زمینه امداد و انتقال هوایی به روش آموزش الکترونیکی انجام شد. پرسشنامه پژوهشگر ساخته دارای 30 سئوال بود که میزان تاثیر آموزش را در سه سطح دانش، فهم و کاربرد در حیطه شناختی قبل، بلافاصله و دو هفته بعد از آموزش بررسی نمود. داده ها با نرم افزار16 spss و آزمون آماری تی مستقل و آنالیز واریانس اندازه های تکراری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمرات در سطح دانش قبل و بعد از آموزش و 2 هفته بعد به ترتیب 8/1±3/5، 92/1±5/7، 55/1±7/7، در سطح فهم به ترتیب 61/1±76/4، 43/1±06/6، 47/1±33/6 و در سطح کاربرد به ترتیب 57/1±5/4، 04/2±56/7 و 7/1±3/7 بدست آمد. نمرات مجموع سطوح به ترتیب قبل 71/3±3/14، بلافاصله بعد از آموزش 41/4±13/21 و 2 هفته بعد 17/3±33/21 از مجموع 30 نمره بود. اختلاف معنی داری در روند یادگیری در سطوح دانش، فهم و کاربرد مشاهده شد(003/0p=). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که استفاده از روش مجازی می تواند میزان یادگیری و مشارکت فعال پرستاران و فهم بیشتر دروس تئوری گذرانده شده را ارتقاء دهد، بنابراین توصیه می شود، به منظور صرفه جویی در وقت و تاثیر بیشتر آموزش از روش چند رسانه ای در آموزش های ضمن خدمت پرستاران استفاده گردد.